老葉的植物王國

為了要培養同學跨界溝通的能力，這一次的課群中唯一的專業課程：生科系大三「植物生理學」，特地安排期中考與期末考不考試，而是以向修習通識課程的同學（主力為大一、大二）進行口頭報告。 題目由同學自選，選取一到八週主題中同學較感興趣部分做12-15分鐘的口頭報告。 同學已經在10/31繳交報告PPT初稿，老師們也在11/3給同學一些意見，並在當天決定報告順序。 終於，我們到了這一天～ B202教室高朋滿座中！ 我們的六組同學一一展開他們的報告～ 「植物與氮」第四組（林容興、劉力華） 大自然中，固氮菌將空氣中的氮轉化為植物可用的氮， 而哈伯的方法卻能取代了固氮菌。 但近年來卻逐漸發現 大量使用氮肥的隱憂，不但傷害土壤、水資源， 影響生態系，更進一步影響人們的健康。 該如何謹慎的使用氮肥是我們當今應深思的課題。 「植物打礦工殭屍」第六組（涂品揚、簡易） 「氮與植物」第三組（高誠皓、林聖閎） 「人造葉子」第二組（黃建翔、葉偉倫）， 葉綠素電池是利用水和葉綠素裏的電解質進行氧化分解反應， 產生少量電流足以供應手電筒或Mp3。 人造葉子，是利用太陽能板收集電力， 再進行水解反應以儲備 多出的電能。 太陽能板已經達到很好的效能了，而催化水解的催化劑， 目前是以磷酸鈷CoPi為最適合的材料， 因它有再修復再循環的機制， 可以循環利用。 「雜草末日-除草劑」第五組（肖思怡、陳麒元、魏詳運） 除草劑的應用，雖然是一樣相當方便的發明，輕鬆一噴， 雜草死光光， 但是對於大自然來說， 卻是另一樣人類研發出來毒殺生物的毒藥， 原本不應該使用那麼久； 但照人類的劣根性，發生了事情才會怕， 大概還要好一陣子才會禁止吧。 只是希望別真的讓生活周遭出現超級雜草佔據一切的情形發生就好。 「向植物搗氮」第一組（林佳玟、陳柏倫、吳亭宜） 先將氮簡單介紹給同學知道， 然後將重點著重於 跟生活息息相關的氮肥以及環境的議題， 希望大家能在瞭解氮與生活的關係後更加關心 它所帶來的議題。 通識中心江允智主任講評，提醒同學要注意報告內容 與參與聽眾之間的適切性。 周老師講評，提醒大家要多練習！另外同學的取材有重複， 不同組之間可以先協調報告題目。使用影音檔要注意。 感...

各位同學大家早， 報告的順序已經出爐， 各組報告順序及議程如下： 「植物與氮」第四組（林容興、劉力華） 「植物打礦工殭屍」第六組（涂品揚、簡易） 「氮與植物」第三組（高誠皓、林聖閎） 「人造葉子」第二組（黃建翔、葉偉倫） 「雜草末日-除草劑」第五組（肖思怡、陳麒元、魏詳運） 「向植物搗氮」第一組（林佳玟、陳柏倫、吳亭宜） 老師講評 每組報告的時間是12分鐘，超過15分鐘就會扣分。 場地在B202。由10:10-1:00。

各位修習植物生理學的同學大家好，目前已經分組完成，共有六組。 第一組：林佳玟、陳柏倫、吳亭宜 第二組：黃建翔、葉偉倫 第三組：高誠皓、林聖閎 第四組：林容興、劉力華 第五組：肖思怡、陳麒元、魏詳運 第六組：涂品揚、簡易 （組別順序與報告順序無關） 請各組在10/31（五）繳交報告的PPT到moodle，遲交或逾期未交會扣分。 11/3植生正課時抽報告的順序。